Nordic Journal of Education and Practice
Fagfellevurderinger i Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis finner sted etter «dobbel blind»-prinsippet, hvilket vil si at artikkelforfattere og fagfeller anonymiseres overfor hverandre. Det er redaktørene som tar den endelige avgjørelsen om hvorvidt et manuskript blir publisert eller ikke. Manuskripter skal vurderes av minst to uavhengige fagfeller.
Første ledd i prosessen er at manuskriptet sendes til gjennomlesning av redaktør. På dette tidspunkt kan redaktør avvise manuskriptet dersom det faller utenfor tidsskriftets profil, vitenskapelige kriterier eller språklig standard.
Manuskript som har gått gjennom første steg sendes videre til fagfeller. Dette skjer elektronisk gjennom tidsskriftets plattform, på en slik måte at blind fagfellevurdering sikres.
Fagfellene bes gi deres synspunkter på en rekke momenter av betydning for vitenskapelige og formelle aspekter ved manuskriptet, som relevans, originalitet og bruk av teori og metode.
Fagfeller vil ha følgende muligheter for bedømmelse av manuskriptene:
Kun faglig kvalifiserte personer kan evaluere fagfellenes vurderinger og avgjøre om en artikkel skal godkjennes eller avvises. Vanligvis vil dette bety at hovedredaktøren tar den endelige avgjørelsen, alternativt en emneredaktør eller gjesteredaktør. Hovedredaktøren er ansvarlig for kvaliteten på de redaksjonelle avgjørelsene.
Om et medlem av redaksjonen sender inn et manuskript til tidsskriftet oppnevnes en medredaktør som tar styringen over hele fagfelleprosessen og opptrer som redaktør for den aktuelle artikkelen. Alternativt kan medredaktøren oppnevne en ekstern, tiltrodd ekspert. Den som opptrer som redaktør vil navngis som redaktør for artikkelen, slik at det framgår at den redaktøren som har sendt inn artikkelen, ikke har hatt noe å gjøre med håndteringen av den.
Alle manuskripter som sendes inn til Cappelen Damm Forskning-tidsskrifter, inkludert konferansepublikasjoner, håndteres gjennom forlagets plattform. I tilfeller der en gjesteredaktør håndterer fagfellevurdering av konferansepublikasjoner gir Cappelen Damm Forskning støtte og sikrer at alt materiale håndteres gjennom plattformen. Det er hovedredaktørens ansvar å utnevne gjesteredaktører til spesialnumre. Gjesteredaktører informeres om at ovennevnte praksis også gjelder for gjesteredaktører.
Det forventes av fagfeller at de opplyser om enhver motstridende interesse. Fagfeller skal være objektive og konstruktive. De skal overveie blant annet bidragets metodologiske rigør, funnenes rimelighet på bakgrunn av metodologien, slutningenes gyldighet og plasseringen av artikkelens forskningsbidrag i forskningslitteraturen for øvrig. Alle fagfellevurderte artikler behandles konfidensielt.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis er rettet mot utdanningsfeltet i grunnopplæringen og innenfor profesjonsutdanninger. Forholdet mellom utdanning og praksis vektlegges, og tidsskriftet søker å fremme utdanningsrelatert forskning.
