Musikkvideo som likeverdsskapende thirdspace i et a/r/tografiskt grunnskoleprosjekt

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-02-28

Utgave

Vol 16 Nr. 1 (2022)

Seksjon

Forskningsartikler

Nøkkelord:

inkludering, estetisk tilnærming til læring, a/r/tografi, sanselig didaktisk design, neonarrativ analysemetode, inclusion, aestetic approaches to learning: a/r/tography, aestetical educational design, neonarrativ analytic method

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Audun Mollan Kristoffersen

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.