Posisjonering i kunnskapsrelasjoner: En kasusstudie om FoU-veiledning i grunnskolelærerutdanningen

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Andre formater

Publisert

2020-10-18

Utgave

Seksjon

Forskningsartikler

Nøkkelord:

praksisveiledning, lærerutdanning, kunnskapssyn, idealtyper, mentoring, Initial Teacher Education, epistemology, ideal types