Posisjonering i kunnskapsrelasjoner: En kasusstudie om FoU-veiledning i grunnskolelærerutdanningen
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publisert
Utgave
Seksjon
Nøkkelord:
praksisveiledning, lærerutdanning, kunnskapssyn, idealtyper, mentoring, Initial Teacher Education, epistemology, ideal typesLisens
Opphavsrett (c) 2020 Rigmor Olsen
Dette verket er lisensiert under en Navngivelse-IkkeKommersiell 4.0 Internasjonal-lisens.