Å styrke fysisk aktiv lek i barnehagen – evaluering av et intervensjonsdesign basert på en høy grad av personaldeltagelse

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2020-01-28

Utgave

Vol 14 Nr. 1 (2020): FoU i praksis – Politikk og kunnskap i norsk lærerutdanning

Seksjon

Forskningsartikler

Nøkkelord:

Intervention design, early childhood education center, physical active play, real world context, staff participation, intervensjonsdesign, barnehage, fysisk aktiv lek, konteksttilpasning, personaldeltakelse, intervention design

Lisens

Opphavsrett (c) 2020 Steinar Øvreås, Eivind Andersen, Thomas Moser, Janne Borch-Jenssen, Kari-Anne Jørgensen

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse-IkkeKommersiell 4.0 Internasjonal-lisens.