Betydningen av tverrprofesjonelt samarbeid for lærernes vurderinger av egen kompetanse til å tilpasse opplæring i skolen
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publisert
Utgave
Seksjon
Nøkkelord:
tilpasset opplæring, tverrprofesjonelt samarbeid, mestringsopplevelseLisens
Opphavsrett (c) 2021 Therese Saltkjel, Ira Malmberg-Heimonen, Anne Grete Tøge
Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.