Nyutdannede grunnskolelæreres faglige fordypning og masteroppgave – relevant for skolen?
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publisert
Utgave
Seksjon
Nøkkelord:
nyutdannede lærere, faglig fordypning, lærerutdanning, undervisningsfag, grunnskole, newly qualified teachers, subject-specialization, teacher education, educational subjects, primary schoolLisens
Opphavsrett (c) 2020 Yngve Antonsen, Rachel Jakhelln, Kristin Emilie Willumsen Bjørndal
Dette verket er lisensiert under en Navngivelse-IkkeKommersiell 4.0 Internasjonal-lisens.