Vol 16 Nr. 2 (2022)

Forskningsartikler

• Kommunikasjonsmønster under arbeid med matematisk resonnering

  Elisabeth Larsdatter Bakke Skott, Anita Valenta

  61-82

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Det merkes i kroppen at det «koker i hodet». Lærerstudenters refleksjoner fra møter med elever i egen praksisundervisning

  Trine Ørbæk, Gunn Engelsrud

  41-60

  • HTML
  • PDF
  • XML
  • EPUB
• Unngåelse som mestringsarbeid. En kvalitativ studie av jenters håndtering av sosiale utfordringer i skolen

  Janne Lund, Ole Jacob Madsen, Siri Håvås Haugland, Anders Johan Wickstrøm Andersen

  83-101

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Veiledning som lederstøtte i skoleutvikling: den utfordrende oppstarten

  Lena Abrahamsen, Marit Aas

  102-117

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Ett gemensamt fokus: Att bygga kulturer för samverkan mellan förskoleklass, fritidshem och grundskola

  Lina Lago, Helene Elvstrand, Britta Antesten, Johanna Källman, Emma Rydell, Kim Vall, Ann-Sofie Waldeck

  22-40

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML
• Hjemmeskole på barnetrinnet under covid-19- pandemien. Norske elevers og læreres beskrivelser av et endret praksisfellesskap

  Ingvill Krogstad Svanes, Emilia Andersson-Bakken, Tuva Bjørkvold

  1-21

  • HTML
  • PDF
  • EPUB
  • XML