Østern A-L, Smith K. NAFOL – en forskerskole for norsk lærerutdanning: – En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst. UP [Internett]. 1. april 2017 [sitert 26. april 2024];11(1):85-109. Tilgjengelig på: https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/1780