[1]
S. M. Kjenes Arnesen, A. R. Jensen, G. Grindal Patil, og B. Berget, «Gården som arena for tilpasset opplæring: Erfaringer med gård–skole-tilbud i et inkluderingsperspektiv», UP, bd. 16, nr. 1, s. 101–118, jul. 2022.