Østern, Anna-Lena, og Kari Smith. 2017. «NAFOL – En Forskerskole for Norsk lærerutdanning: – En Studie I Akademisk Praksis I Lys Av Praksisarkitekturer Og komplementære forståelsesformer Fra Vitenskap Og Kunst». Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis 11 (1):85-109. https://doi.org/10.23865/fou.v11.1780.