JENSSEN, Eirik S.; FOSSØY, Ingrid; UGLUM, Marit Irene. Hvordan kommer lærerens støtte for læring til uttrykk gjennom klasseromssamtalen. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 20–37, 2020. DOI: 10.23865/up.v14.1900. Disponível em: https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/1900. Acesso em: 25 apr. 2024.