ØSTERN, Anna-Lena; SMITH, Kari. NAFOL – en forskerskole for norsk lærerutdanning: – En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 85–109, 2017. DOI: 10.23865/fou.v11.1780. Disponível em: https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/1780. Acesso em: 19 apr. 2024.