Eriksen, H., & Elstad, E. (2019). Norsklæreres erfaringer med karakterfritt semester: rom for forbedringsinnsats hos eleven og større fokus på læringsfremmende tilbakemelding fra læreren?. Nordisk Tidsskrift for Utdanning Og Praksis, 13(2), 4-20. https://doi.org/10.23865/up.v13.1968