[1]
Jenssen, E.S., Fossøy, I. og Uglum, M.I. 2020. Hvordan kommer lærerens støtte for læring til uttrykk gjennom klasseromssamtalen. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. 14, 2 (apr. 2020), 20-37. DOI:https://doi.org/10.23865/up.v14.1900.