Praksisopplæringens oppfattende og erfarte formål sett fra ulike aktørperspektiv

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2021-12-17

Utgave

Vol 15 Nr. 3 (2021)

Seksjon

Forskningsartikler

Emneord (Nøkkelord):

lærerutdanning, praksis, formål, lærerstudent, veileder, lærerutdanner, teacher education, practice placement, purpose, student teacher, mentor, teacher educator

Lisens

Opphavsrett (c) 2021 Marit Ulvik, Liv Eide, Ingrid Helleve, Edel Karin Kvam

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.

Forfattere som sender inn bidrag til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis beholder opphavsretten til artikkelen sin, men samtykker i å publisere den under betingelsene i Creative Commons-lisensen CC BY 4.0.