Forståelser av og begrunnelser for barnelitteratur. En studie av litteraturdidaktikkens identiteter i rammeplaner for barnehage og barnehagelærerutdanning

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Andre formater

Publisert
2020-08-24
Seksjon
Forskningsartikler
Emneord (Nøkkelord)
children’s literature, literature pedagogy, early childhood teacher education, framework plans, document analysis, barnelitteratur, litteraturdidaktikk, barnehagelærerutdanning, rammeplaner, dokumentanalyse