Norsklæreres erfaringer med karakterfritt semester: rom for forbedringsinnsats hos eleven og større fokus på læringsfremmende tilbakemelding fra læreren?
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publisert
2019-11-26
Seksjon
Forskningsartikler
Emneord (Nøkkelord)
karakterer, formativ vurdering, motivasjon, selvregulert læring, marking, formative assessment, motivation, self-regulated learning
Lisens
Opphavsrett (c) 2019 Harald Eriksen, Eyvind Elstad
Dette verket er lisensiert under en Navngivelse-IkkeKommersiell 4.0 Internasjonal-lisens.
Forfattere som sender inn bidrag til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis beholder opphavsretten til artikkelen sin, men samtykker i å publisere den under betingelsene i Creative Commons-lisensen CC BY-NC 4.0.
